SEGUNDO PERIODO
MATEMÁTICAS
TEMAS A DESARROLLAR:
Nociones: Encima- debajo, dentro-fuera, cerca –lejos
Color azul, Color verde
El cuadrado
Conteo oral del 1 al 20
Trazo de los números 2 Y 3
NIVELES DE
DESEMPEÑO:
·
Reconocer las nociones de espacios en dibujos y situaciones
comunes aplicando colores verde y azul.
·
Cuenta usando las secuencias numérica oralmente del 1 al 20
y escribe el 1, 2, 3.
·
Reconoce el cuadrado en diferentes representaciones
graficas.
CONCEPTUALIZACIÓN:
La organización de la noción de
espacio en el niño, aun cuando está presente desde el nacimiento, cobra fuerza
en la medida en que el niño crece, más aun cuando aprende a desplazarse y coordinar sus acciones dentro de un espacio concreto,
e incorpora el espacio circundante de sus
acciones; logrando diferenciar
líneas curvas de rectas y figuras largas de cortas, encima-debajo, dentro-fuera,
cerca -lejos. Determinando las
posiciones, formas y color de los objetos que se encuentran en el
espacio en se encuentra y desde de su experiencia. Esto es muy importante en el
proceso de construcción del conocimiento matemático del niño.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
Los niños trazaran
los números 1, 2,3, asociando los
números con cantidades en tablero,
contaran bolitas y objetos hasta 20.
Jugaremos el rey manda
con ejercicios de noción espacial dentro –fuera, cerca- lejos.
ESPAÑOL
TEMAS A DESARROLLAR:
Repaso del trazo de la
i
Trazo de laberintos y
caminos
Trazo de la vocal o y
u
Escuchar cuentos y
narraciones
NIVELES DE DESEMPEÑO:
·
Identifícalas vocales i, o, u en pequeños textos.
·
Ejercita la motricidad fina trazando caminos, laberintos y
las vocales o, u.
·
Escucha cuentos y narraciones describiendo situaciones muy
puntuales del cuento.
CONCEPTUALIZACION:
Es importante fomentar
la lectura y la escritura como un medio de comunicación y como una
herramienta
fundamental para organizar el
pensamiento; relacionando la escritura
con la lectura, tomándolas como dos actividades reciprocas que enriquecen el habla y otras formas de comunicación,
incluyendo las visuales. Es por esto, que es indispensable que los niños
adquieran el hábito de la lectura desde temprana edad, enfatizando la relación
existente entre los textos y las imágenes visuales y mentales; permitiendo a los estudiantes expresar y oralmente sus experiencias
y sentimientos y así fortalecer el
conocimiento, las habilidades y
actitudes del niño.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
Identificación de la o
y la trazaran en el tablero se realizara un concurso donde cada niño
identificara y escribirá las vocales i y o en palabras.
Concurso de
identificación de la u nombrando palabras con u.
INTEGRADAS
TEMAS A DESARROLLAR:
Las diferentes prendas
de vestir
La familia
La casa
Los animales
Los alimentos, frutas
y verduras.
NIVELES DE DESEMPEÑO:
·
Reconocer las diferentes prendas de vestir según la ocasión
y el clima
·
Reconocer la importancia de la familia y sus miembros, las
dependencias de la casa.
·
Conocer los animales y su valor dentro de la naturaleza;
los diferentes tipos de alimentos y su importancia en la alimentación.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
Los niños vendrán con la pijama de
su casa identificando el lugar donde deben tener esta prenda
Diferenciaran los diferentes tipos
de alimentos nombrando sus
características.
